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教育部长陈宝生:办优质公平的教育,让每一个适龄儿童都能接受教育

教育部长陈宝生:办优质公平的教育,让每一个适龄儿童都能接受教育

2017-09-04

近日,中央国家机关工委宣传部、信息中心联合新华网、人民网、共产党员网、党建网、紫光阁网组织开展“中央国家机关全面从严治党这五年”视频访谈活动,教育部党组书记、部长陈宝生接受了专访。

陈宝生指出:“总书记对中国教育本质要求作了深刻论述,这个论述主要是说明中国发展教育,一定要树立以人民为中心的思想。我们发展教育就是要为人民服务,办人民满意的教育,办优质公平的教育,让每一个适龄儿童都能接受教育,接受更好的教育,让他们都能够有人生出彩的机会,有实现他们抱负和梦想的机会。

 

2020年建成各类教育有机衔接的高考招生制度体系

对于备受关注的高考招生制度改革问题,陈宝生表示,改革在上海、浙江率先进行了试点,今年试点已经落地,效果、反响、评价都出乎预料。

他介绍,这次改革有3点内容:

计划分配方式的改革。高考招生指标的分配是稀缺资源的分配,这次改革主要是突出“促进教育公平、均衡配置资源”的原则,从中央、省市、学校3个层面,制定了向贫困地区、边远地区、少数民族地区贫困家庭倾斜的3个行动计划。今年录取率最低的省份和全国平均水平的差距,由改革前的15个百分点,降到4个百分点。

考试内容形式的改革。1)过去考试科目比较多,现在高中阶段就是两项,一个是课程学业水平考试,参考平时的学习成绩,二是综合素质评价,体现了素质教育的导向。(2)提高高考命题准确性、科学性。现在已有26个省统一采用全国试卷,可以横向比较。同时,对高考命题和题库建设也进行了改革,命题要突出学生的综合素质,培养独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力,是素质导向的命题改革。(3)普通教育和高等职业教育进行分类考试。过去是一次考,普通教育先录取,高职再录取,造成高等职业教育不重要的印象;现在,分类考试在全国已经做到50%以上,成为主导的考试方式。

 

考试规则的改革。主要牵涉到考试秩序,这些年有很多加分、自主考试等,其中存在很多腐败土壤、寻租机会。这次改革大幅度减少了加分,国家层面加分基本取消,省层面到位63%,还要进一步推进。严格监督管理自主招生,按标准管理自主招生,占招生总规模的2%,把这一块放在阳光之下。在录取环节,主要是“两依据一参考”,依据考试成绩、平时学业成绩,参考综合素质评价。

陈宝生表示:“现在30个省改革的方案我们都已经批了,今年又有4个省要在上海、浙江基础上进一步扩大试点,2020年我们就要建成有中国特色的、兼顾质量和公平的、各类教育有机衔接的高考招生制度体系。”

 

已建立从学前教育开始的全链条贯通资助政策体系

据陈宝生介绍,从进入本世纪以来,我国开始在过去助学金、奖学金的基础上,逐步扩大资助范围,建立和完善学生资助体系。到目前为止,这个体系已经建立起来。

“我们建立了从学前教育开始,小学、初中、高中、大学、研究生,全链条贯通的资助体系。就是说你在每一个学段,根据你的特殊情况,你都能得到国家的资助。”
他指出,从制度建设的角度,已经做到了不让每一个孩子因家庭困难而辍学;现在还发生的一些辍学,主要是在初中阶段,少数民族地区、落后地区,有一些是因为太远 ,有一些是因为传统观念的影响,有一些纯粹就是没有兴趣学了。